Crear imágenes y vídeos con IA



Estoy probando a crear imágenes con Gemini (modelo Nano Banana, con cuenta de pago) y con estas imágenes generar micro vídeos con Grok (cuenta gratuita).  Los resultados son más que interesantes. El grado de eficacia y calidad es cada vez más sorprendente.

Cuando empiezas a crear imágenes, a no ser que le ofrezcas un prompt muy detallado, te generará un resultado aleatorio y genérico, que a veces, debido a que no buscábamos algo muy definido y adaptado, nos resulta más que aceptable. Pero si queremos usar estas herramientas de una manera más contextualizada, requiere saber promtear

He creado una app con Gemini para ayudarte en este proceso de creación de imágenes con Nano Banana. 

Le vas dando breves datos de objetivo, formato, composición, tono, luz... y te genera la imagen. No antes de ofrecerte un prompt alternativo más detallado, por si te gusta más que el que tú has creado. Por último genera la imagen y te permite mejorarla con añadidos al prompt final. 

Eliges tu prompt o el enriquecido y listo. 


Los usos educativos de la creación de imágenes es infinita. 

En Primaria y Secundaria:

  • Ilustraciones de relatos.
  • Ilustración de conceptos abstractos.
  • Recreación de escenas históricas y literarias. 
  • Creación de mundos y personajes.
  • Nuevos estilos artísticos.
  • Visualización de procesos biológicos.
  • Ilustración de conceptos físicos y químicos. 
  • Diseño de prototipos en Tecnología.  
  • Representaciones geométricas en Matemáticas.
  • Estímulos visuales para la escritura.
  • Creación de "flashcards" visuales.  
  • Contexto cultural y etimológico.  
En FP:
  • En Marketing y Comercio, crear mockups de campañas publicitarias, logotipos, diseños de packaging para productos o imágenes para redes sociales, desarrollando un porfolio visual. 
  • En Diseño Gráfico y Web, generar moodboards, buscar inspiración para paletas de colores, crear texturas o fondos, y generar borradores rápidos para presentar a un "cliente".  
  • En Imagen y Sonido, crear storyboards visuales para un corto, diseñar el arte conceptual de un personaje para un videojuego o generar imágenes de referencia para la escenografía de una producción audiovisual.  
  • En Sanidad, generar ilustraciones simplificadas de procedimientos o material sanitario para facilitar el estudio.  
  • En Hostelería y Turismo, diseñar platos (emplatado visual), crear folletos turísticos ficticios para una ciudad o generar imágenes inspiradoras de destinos de viaje.
  • En Peluquería y Estética, crear estilos de peinado o maquillaje a partir de modelos virtuales o reales, elaborar estudios de la Tricología y Colorimetría...

En webs de centros educativos, puede convertirse en un aliado en generación de infografías, carteles, edición de fotos, promoción de ofertas educativas...

Si a esto le sumamos la posibilidad de generar vídeos, las posibilidades se amplían y enriquecen. Grok y otras IA permiten a partir de imágenes que tú le aportes o solo el prompt de contexto generar micro vídeos. Sora 2, limitado a cuentas de pago y aún no en España, permite mayor calidad y metraje. En un par de años, tendremos la posibilidad de crear vídeos de 1 minuto gratuitamente y de gran calidad y detalle.

Gemini tiene Veo 3 Fast, que permite crear vídeos de 8 segundos con sonido, pero sin poder aportar imágenes previas. 




Comparto algunos ejemplos de creación de imágenes con Gemini y vídeos con Grok.


Para el desarrollo creativo, facilita su ejercicio, combinando ingenio personal, conocimientos y colaboraciones con IA.

 


 





 

También aporté a Grok algunos dibujos elaborados por mí y este fue el resultado. Estas herramientas son sin duda de gran ayuda al creativo. Le permiten previsualizar poses de personajes, imaginar escenarios, ofrecer posibilidades de animación de cómics, rediseño de estilos... 

  

  


Como en toda herramienta de IA, nada te ofrece un resultado óptimo sin aportar contexto y probar muchas veces hasta saber qué funciona mejor. Hay que currárselo. Esto suele desesperar a docentes y estudiantes a partes iguales, porque esperan de la IA una especie de varita mágica o mago que lee la mente. 

Además, requiere pensar antes qué quiero conseguir, cuál es el objetivo y los detalles de lo que deseo obtener. Si eres docente, incluye pensar cómo se integrará en el proceso de aprendizaje y en la evaluación de la tarea o proyecto.

No te recomiendo hacerlo al tuntún, sin planificación previa.

Igualmente, te recomiendo probar primero la herramienta para valorar su efectividad, límites, capacidades. Diviértete con ella, prueba, desecha, imagina cómo te puede servir a ti y tus estudiantes. Esta fase inicial es esencial como detonante creativo que después acampará en una tarea guiada.


Vídeo a partir de una vieja foto de cuando yo era un niño


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